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No artigo “Cultura escolar como objeto histórico”, Dominique Julia considera que as disciplinas escolares são
Gadotti afirma que, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a gestão democrática dos sistemas de ensino é entendida como uma das dimensões f...
Perrenoud (1999), ao problematizar a avaliação escolar, propõe sua perspectiva a partir da oposição entre duas lógicas:
Dentro da estrutura sugerida por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) para o projeto pedagógico-curricular, constam os seguintes tópicos: levantamento e ...
Na organização de uma proposta de trabalho, na especificidade do AEE, há possibilidade de ser o denominado “AEE COM” e o denominado “AEE PARA”, que de...
Os métodos de ensino são as ações do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos, para atingir objetivos do trabalho docen...
Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil, destacam-se três aspectos importantes de avaliação na Educação Infantil; entr...
Segundo, Vasconcellos (2002), o projeto político-pedagógico (ou projeto educativo) é o plano global da instituição e envolve uma construção coletiva d...
Celina Arêas defende que cabe à escola contribuir para a construção de um Brasil como um país de todos, com igualdade, humanidade e justiça social. Se...
Conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2009, é correto afirmar que
Em conformidade com o art. 6º, Resolução CNE/CEB 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os sistemas de ensino e as esc...