Trentin (2018) destaca que a valorização das diferenças é essencial no contexto da inclusão escolar. Isso implica

Sobre o que Falkembach (em Veiga, PPP da escola: uma construção possível, 2011) afirma sobre o diagnóstico no planejamento participativo, assinale a a...

O documento Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (Secretaria da Educação, São Paulo, 2024) define que a Educação Especial possui ampar...

O documento Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) aborda a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) ...

O Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) afirma: “A principal característica da etapa final da Educação Básica é a _________ curricular, tendo ...

Conforme apresenta Anache (em Baptista; Caiado; Jesus, 2010), na abordagem histórico-cultural, as funções da aprendizagem contêm uma organização intel...

Leia o excerto a seguir, adaptado do documento Diretrizes do Programa Ensino Integral, do Estado de São Paulo.________ é um dos princípios educativos ...

De acordo com o artigo 13 da Resolução CNE/CEB nº 4/2009, que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educaçã...

Alzira, supervisora de ensino, no munícipio de Barretos, foi convidada pela diretora de uma das escolas que supervisiona a participar do planejamento ...

Vergara (2009) destaca, a partir do trabalho de Rhinesmith, as competências requeridas aos gestores, tendo em vista a globalização e a complexidade do...

A ideia de um Plano Nacional de Educação, PNE, surge no Brasil em 1931, quando é criado o Conselho Nacional de Educação. Mas é somente com a Constitui...