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Sadao Omote (“Prefácio”, em Diversidade e cultura inclusiva, 2024) afirma que, “mediante a formação das novas gerações com outra mentalidade acerca da diversidade, também por meio da educação inclusiva, pode-se construir novos modos de convívio e relações interpessoais e sociais entre os diferentes”.
Para o autor, o investimento na formação de novas gerações pode ser uma ação efetiva para