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O texto de Santos (2012) aponta que, para promover o desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, o ambiente escolar deve
A partir de resultados de pesquisa sobre as concepções de diferença presentes nas práticas pedagógicas, Candau (2011) conclui que há uma tendência a v...
Sasseron (em Carvalho et al., Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula, 2014) relaciona quatro propósitos e a...
Libâneo (2018) propõe a seguinte síntese: “o currículo e os processos de ensino e aprendizagem convergem para os objetivos da escolarização obrigatóri...
Em um encontro com o diretor regional, supervisores e diretores realizaram um debate sobre: “o que a gestão das escolas e a ação dos supervisores têm ...
Leia o excerto a seguir.O protagonismo juvenil é uma forma de atuação com os jovens, a partir do que eles sentem e percebem da sua realidade. Não se t...
De acordo com o documento Matrizes de Referência para avaliação: documento básico – Saresp (São Paulo, 2009), a principal finalidade de uma matriz de ...
O fracasso escolar é um tema de crucial importância para a reflexão pedagógica, tendo inclusive implicações sociopolíticas. Para Libâneo (2013), a esc...
O supervisor de ensino Joseffo André sabe que estão entre as atribuições do seu cargo: atuação em conjunto com os profissionais do serviço de educação...
Celina Alves Arêas, no texto indicado pelo edital deste concurso, ao considerar as relações da educação brasileira com a realidade social do país, ent...
Segundo Zabala (1998), nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimento. Esses esquemas se definem como as represen...