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De acordo com o Currículo Paulista (2019), no centro de todo o processo de ensino e aprendizagem está
No período pós-revolução dos anos 1920 e 1930, surge um conjunto de trabalhos escritos por intelectuais da Rússia que buscava uma ligação entre o novo...
De acordo com Veiga (2009), a construção, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico requerem continuidade das ações, democratização do p...
Uma equipe de supervisores de ensino de Presidente Prudente tem refletido sobre como realizar reformas educacionais efetivamente transformadoras, que ...
Segundo Coll, Marchesi e Palacios (2004), quando se fala que o aluno com deficiência intelectual possui necessidades educativas especiais, a principal...
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 menciona as diretrizes para o atendimento educacional especializ...
O currículo na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campinas é constituído na relação que se dá, no âmbito educativo, entre as crianças, s...
Acerca dos princípios e fins da educação nacional, a Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996) preconiza que a educação...
A maioria das redes públicas incorporou à escrita infantil o nome das crianças, como atividade inicial de leitura e escrita e suporte para o entendime...
Arthur, professor do ensino básico, ao ministrar aulas, leva para a classe materiais didáticos e de uso social associados ao tema a ser trabalhado e q...
Em seu Art. 5º, § 2º, a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 afirma que a educação de qualidade como um direito fundamental é, antes de tudo, relevante, pertin...