A formação continuada dos profissionais da escola que tem o compromisso com a construção do projeto político-pedagógico ...

Leia o excerto extraído de Weisz (2000): É cada vez mais claro (...) que a qualidade do trabalho pedagógico depende diretamente da existência de um pr...

De acordo com Williams (2005), o que acontece “quando não damos nenhum retorno a uma pessoa”?

No capítulo 6 da obra Projeto político-pedagógico da escola – uma construção possível, Mario Marques (In: Veiga, 1996) afirma, corretamente, que

Flávia é professora e tem especial interesse no ensino da matemática segundo uma perspectiva construtivista. Ela passou a perceber que os alunos apres...

O documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva” (MEC/SECADI, 2008) afirma que, na perspectiva da educação inclusiva, a e...

Monteiro e Baptista afirmam, na obra A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (2009), que os conceitos de alfabeti...

É notório que muitos alunos manifestam ansiedade no momento da prova, pois se sentem pressionados. Nesse aspecto, o texto de Gatti (2003) é de grande ...

O texto está em consonância com a Resolução CNE/CEB 4/2010, por defender, de certa forma,

Muito provavelmente o colega professor já deve ter exibido filmes e documentários em suas aulas. De fato, esse é um recurso que na atualidade é bem ac...

A educação inclusiva supõe, sobretudo, uma mudança em nós, em nosso trabalho, nas estratégias que utilizamos no dia a dia, no modo como organizamos o ...