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Na obra Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, ao comparar as teorias de Piaget e Vygotsky, a autora chega à conclusão de que
Sabe-se que aprendizagem e socialização são processos interdependentes e essenciais para o desenvolvimento humano. Sabe-se, também, que a socialização...
Conforme estabelece a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (Lei nº 13.146/2015), em seu art. 30, sobre os processos seletivos para ingresso e permanência ...
O Currículo Paulista (2020) preconiza que a avaliação do aprendizado dos estudantes deve ser
A transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio está garantida na observação e realização das dez competências da Educação Básica. Essas competê...
De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), considerando-se as práticas contemporâneas de linguagem, no Ensino Médio devem ganhar d...
Citando os autores Vygotsky e Young, Borges (2020) ressalta que o ponto de partida para o ensino dos conhecimentos historicamente acumulados deve(m) s...
Com base na compreensão de Wallon acerca das fases da inteligência, Dantas (em La Taille, Oliveira, Dantas, 1992) afirma que, entre os 5 e os 9 anos d...
Mantoan (2013) afirma e defende a respeito da educação inclusiva que “para que uma pedagogia da inclusão seja exercida nas escolas, ela deverá acolher...
Sempre que os professores se propõem a ensinar determinados conteúdos escolares ao aluno, colocam em funcionamento, quase sem pretender, uma série com...
Sob a ótica de uma concepção abrangente de educação, considera-se que a Fundação Casa, enquanto espaço de convivência, ainda que temporária, é respons...