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Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma que os temas transversais devem
De acordo com Iavelberg (2011), os termos “inspetor” e “bedel” são, em relação à função do “monitor”,
De acordo com Fernandes (in Silva Jr. e Rangel, 2007), há um tipo de formação em que os coordenadores recebem “treinamento específico em componentes c...
Ceccon e outros (2009) caracterízam a escola restaurativa, como “aquela na qual os gestores, a equipe docente e os demais trabalhadores da educação co...
Considerando o emprego de novas tecnologias em sala de aula e as características de um gênero e seu suporte, uma atividade que permite o desenvolvimen...
Segundo Coll, Marchesi e Palacios (2004), quando se fala que o aluno com deficiência intelectual possui necessidades educativas especiais, a principal...
Jéssica é diretora de uma escola. Recentemente, dois professores de sua equipe passaram a se confrontar em reuniões de trabalho. Jéssica chamou ambos ...
Para Vygotsky (In: Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e educação de jovens e adultos anos finais: um processo contín...
No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garant...
Segundo Emília Ferreiro (2010), a criança não é só constituída de mão para treinar, de olhos para ver, ou pelo fato de ela falar. Essas habilidades, m...
O termo empoderamento na perspectiva freireana está relacionado a