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Ao discutir a escrita na escola, João Wanderley Geraldi (1997) pondera que
Mais importante do que dar conta de um rol de conteúdos extremamente longo, sem relação com a vivência do aluno e com aquilo que ele já detém como con...
Em Macedo (2008), há uma discussão sobre a palavra “deficiente”, indicando que ela carrega um significado fortemente estigmatizante, em que a aparênci...
Cultura é um conceito que foi reconfigurado ao longo da história da didática das línguas, bem como o modo de abordá-la em contextos de ensino-aprendiz...
Em relação ao conceito de deficiência, esses autores destacam que
Santos e Araújo (2011) compartilham algumas reflexões, quando propõem promover reuniões interdisciplinares como um espaço, entre outros, de
As deficiências físicas mais comuns podem decorrer de problemas neurológicos, doenças neuromusculares, problemas ortopédicos, malformações etc.Assinal...
A Resolução SEDUC nº 4/2024 dispõe sobre a avaliação de desempenho de Diretores Escolares/Diretores de Escola e dá providências correlatas. Suas dispo...
Na educação infantil, de acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), o espaço da sala deve ser organizado de modo a ...
Conforme Libâneo (2013), a finalidade geral do ensino fundamental é estimular a assimilação ativa dos conhecimentos sistematizados, das capacidades, h...
A educação de jovens e adultos, desafio histórico para a política educacional brasileira, é uma questão de suma importância, inclusive pela expressiva...