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Segundo as autoras Lima (2018) e Domingues (2010), são considerados recursos ópticos para perto:
Um dos focos de atenção na atuação da supervisão de ensino deve ser a equipe escolar, visando auxiliar os diretores de escola, os coordenadores pedagó...
Logo na apresentação de seu livro, Aguiar, Boff e Castro (2024) defendem que, para que a escola cumpra sua função de transformação social, deve-se lut...
De acordo com o autor Luria (1991), as diferenças da atividade consciente do ser humano sintetizam-se em três traços fundamentais. De acordo com o aut...
De acordo com o Currículo Paulista (2019), no centro de todo o processo de ensino e aprendizagem está
A Deliberação CMESO nº 02/2009 prevê que “a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, os perfis dos estudantes, as ...
Sobre histórico escolar, é correto afirmar que é o documento que
Na acepção de Zabala (1998), os conteúdos de aprendizagem são instrumentos de explicitação das intenções educativas. Segundo ele, devemos entender o t...
Teresa, aluna de Psicopedagogia, perguntou à professora, da disciplina “Diversidade e Inclusão Educacional”, qual a diferença entre dificuldade escola...
Não se aprende História apenas no espaço escolar. As crianças e jovens têm acesso a inúmeras informações, imagens e explicações no convívio social e f...
O currículo para o Ensino Fundamental e Médio, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tem uma base nacional comum, a ser comp...