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Na visão de Monlevade (2012), todas as pessoas que trabalham na escola devem receber uma única denominação, ainda que desempenhem funções específicas....

Um dos conceitos centrais explorados por Fullan e Hargreaves (2003) é o de “profissionalismo interativo”.Ao se assumir essa perspectiva de desenvolvim...

A criação, a organização e a atuação dos grêmios estudantis nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio públicos e privados do estado de São Pa...

Bersch (in Schirmer et al., 2007) afirma que para a implementação da prática de tecnologia assistiva (TA), no contexto educacional, é necessário criat...

Na avaliação mediadora, conforme Hoffmann (2010), busca-se promover uma ação reflexiva e desafiadora do educador,

De acordo com Cavaliere (2014), a escola de tempo integral como educação compensatória é uma medida

Segundo Zabala (1998), nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimento. Estes esquemas se definem como as represen...

Em uma apresentação sobre as tendências pedagógicas aos professores da Rede Municipal de Francisco Morato, o palestrante destaca os seguintes pontos:•...

De acordo com o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96), os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as d...

Sobre a avaliação da aprendizagem na educação básica, as diretrizes curriculares estabelecem que deve basear-se “na concepção de educação que norteia ...