///
Uma escola recebeu um aluno cego. Assim, organizou-se de forma a assegurar seu acesso, em igualdade de oportunidades com os demais alunos, ao meio físico. Para isso, a escola dotou suas instalações de sinalizadores em Braille e em formatos de fácil leitura e compreensão. De acordo com o estabelecido na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, a escola respeitou o princípio geral