///
As afirmativas a seguir apresentam procedimentos e recursos práticos que o professor de Música do 9º ano dispõe para promover uma variação específica na densidade sonora, enquanto constrói o arranjo para uma canção popular, com os instrumentos disponíveis.
I. Os instrumentos vão sendo acrescentados, um a um, a partir da introdução, até que todos estejam sendo tocados no momento de se começar o canto.
II. Toda a “orquestra” começa a tocar o mais suavemente possível, e vai crescendo até chegar ao ponto em que se começa o canto.
III. Os instrumentos de percussão são retirados somente durante o refrão.
Assinale: