A avaliação na educação infantil é um procedimento que indica o ponto final de um trabalho, uma classificação, para depo...

O insight (ou iluminação) do problema acontece, normalmente, antes do momento de incubação.

A escola se constitui como um conjunto de diversas aglomerações sociais que compartilham o mesmo espaço.

João, aluno de uma escola pública, era uma criança alegre e comunicativa. Gostava de ler quando o professor pedia voluntários na turma. Contudo, nos ú...

Assim como a educação em geral, a supervisão pode ser exercida no sentido da inspeção e do controle ou no sentido da emancipação e autonomia dos sujei...

A BNCC assume a perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, segundo a qual a linguagem é uma forma de ação interindividual orientada para uma fin...

Quando definimos currículo estamos descrevendo a concretização das funções da própria escola e a forma particular de enfocá-las em dado momento histór...

A teoria bancária defende que o aluno é um sujeito ativo na educação.

O tipo de abordagem em que se fundamenta uma ação didática para compor uma proposta de ensino de geografia, particularmente com o objetivo específico ...

No intuito de atingir o objetivo explicitado acima por Luckesi, na avaliação da aprendizagem em história, devem-se utilizar meios que permitam

A educação corporativa, mais do que atender à necessidade de aprendizado permanente, visa substituir a educação superior, que, nos últimos anos, não t...