A atualização permanente dos cursos e currículos, estruturados em ampla base de dados, pesquisas e outras fontes de info...

O acesso à educação básica obrigatória é considerado um direito público subjetivo.

As competências propostas pela BNCC do ensino fundamental para a disciplina de educação física incluem especializar-se, ao longo do ensino fundamental...

No nível político, são elencados os fundamentos das práticas coletivas no contexto escolar.

São alunos com exceção aqueles alunos com necessidades educativas especiais, com transtornos invasivos do desenvolvimento (autismo) e com transtorno d...

De acordo com o referido dispositivo da LDB, a avaliação escolar deve ser diagnóstica.

O emprego de diferentes mídias no ensino de sociologia no ensino médio deve provocar o estranhamento dessas mídias e levar os alunos a uma postura crí...

A organização e a estrutura dos cursos de educação profissional técnica de nível médio são definidas com base no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos,...

A presença das TICs no contexto da educação a distância online influencia na individualização e autonomia do aluno e na diminuição do papel do profess...

Na concepção liberal tradicional, os conteúdos decorrem da ciência objetiva, eliminando-se qualquer sinal de subjetividade, e são ordenados em uma seq...

A avaliação formativa permite constatar se os alunos estão, de fato, atingindo os objetivos pretendidos e representa o principal meio pelo qual o estu...