A Educação Especial é conceituada e praticada c...

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Ano: 2024Banca: IDIBOrganização: Prefeitura de Palmácia - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação de Educação Especial | Inclusão e Exclusão

A Educação Especial é conceituada e praticada como uma modalidade cujo fim é oferecer recursos e serviços especializados aos alunos que apresentam necessidades educacionais em todo o fluxo de aprendizado. Com essa informação, designe corretamente a opção sobre as necessidades de uma Educação Especial.

O insucesso na escola revela que não são apenas os alunos com deficiência os que apresentam necessidades referentes ao processo de aprendizagem e que devem ser beneficiados com recursos humanos, técnicos, tecnológicos ou materiais diferenciados que promoverão a sua inclusão.

Ao se presenciar discursos de dirigentes educacionais ou conversas entre professores, é comum a afirmação de que a inclusão se refere a um processo direcionado apenas aos alunos com necessidades educacionais especiais, mais precisamente às crianças e jovens com deficiências.

Na inter-relação de concepções e práticas que envolvem o eu, o outro e as instituições sociais, definem-se os grupos alvo da inclusão. Dito isso, fica claro que políticas e práticas de inclusão têm um significado único e consensual, já que são determinadas por múltiplos fatores, com destaque às demandas socioeconômicas.

O movimento pela inclusão de todos os alunos se restringe ao atendimento daqueles com deficiências, pois decorre dos múltiplos fatores nela envolvidos que delimitam os grupos marginalizados e excluídos em cada um dos momentos históricos de determinada sociedade.

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