///
Segundo MUNANGA, analisar os itens abaixo:
I. Trabalhar a razão de ser dos diferentes tipos de cabelo, ensinar como tratá-los, realizar concursos de penteados afros, trazer trançadeiras para trançar na sala de aula são algumas atividades que podem desconstruir a negatividade atribuída à textura dos cabelos crespos.
II. A escola leva em conta o saber diferenciado que o aluno deve trazer da vivência no seio de sua família, aprendido com seus pais e avós ou no seu meio social de origem.