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De acordo com DEMO, do ponto de vista educacional, pode-se dizer que toda avaliação é, entre outras coisas: I - Facilmente insidiosa: sobretudo quando se produzem escalonamentos dos alunos e se colocam a público, declara-se uma possível corrida pelos primeiros lugares, passando a valer mais o prestígio do que a aprendizagem.
II - Sempre justa: existe a possibilidade de avaliar seres humanos por outros seres humanos de forma justa, porque é viável estabelecer padrões unitários de pano de fundo normativo.