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Segundo WEISZ, no diálogo entre professor e aprendiz, cabe ao professor organizar situações de aprendizagem. Para terem valor pedagógico, as atividades propostas devem ser aquelas em que: I - Os alunos têm problemas a resolver e decisões a tomar em função do que se propõem produzir.
II - A organização da tarefa pelo professor garante a máxima circulação impossível.
III - Considera-se a inteligência como uma faculdade mental que deve ser treinada, capaz de acumular um grande número de informações.
IV - O conteúdo trabalhado deve modificar as características socioculturais dos alunos, afirmando os pressupostos culturais dominantes.
Estão CORRETOS: