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Conforme BOYNTON e BOYNTON, analisar a sentença abaixo: Quando os alunos sentem que o professor os valoriza, preocupando-se com eles como indivíduos, ficam mais dispostos a consentir seus desejos (1ª parte). O processo de correção será contraproducente se os alunos forem corrigidos de uma forma que comunique mágoa, sarcasmo, baixas expectativas ou aversão (2ª parte).
A sentença está: