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De acordo com ANTUNES, sobre as inteligências múltiplas e os conteúdos escolares, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Linguística ou verbal.
(2) Intrapessoais e interpessoais.
(3) Lógico-matemática.
(---) Experimentar propor diversas linhas do tempo desde a que envolve a vida pessoal do aluno até a projeção de teorias, fatos e hipóteses em seu desenvolvimento temporal.
(---) Todo tema escolar deve se prestar a animados debates com a segura intervenção do professor, dando e tirando a palavra, sugerindo maior clareza nas ideias, ajudando os alunos a disciplinarem o pensamento.
(---) É sempre interessante que o professor estabeleça novas perspectivas para temas discutidos e aprendidos e que os alunos sejam os criadores dessas novas perspectivas.