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Conforme Cândido in SMOLE e DINIZ, analisar a sentença abaixo: O desenho pode ser proposto pelo professor após a realização de uma atividade matemática como forma de os alunos registrarem o que fizeram, refletirem sobre suas ações e mostrarem para o professor se observaram, aprenderam e assimilaram os aspectos mais relevantes que foram estabelecidos como objetivos de determinada tarefa (1ª parte). A escrita matemática seria uma forma mais sofisticada da escrita, uma vez que a ideia implícita na elaboração e na sistematização da linguagem matemática é que ela seja mais concisa e precisa que a linguagem usual no sentido de eliminar qualquer possibilidade de dubiedade em sua interpretação (2ª parte).
A sentença está: