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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática, analisar os itens abaixo: I - O ensino de Matemática muito pode contribuir para a formação ética à medida que se direcione a aprendizagem para o desenvolvimento de atitudes, como a confiança dos alunos na própria capacidade e na dos outros para construir conhecimentos matemáticos, o empenho em participar ativamente das atividades em sala de aula e o respeito ao modo de pensar dos colegas.
II - A construção de uma visão solidária de relações humanas nas aulas de Matemática impedirá que os alunos superem o individualismo por meio do diálogo e da valorização da interação e da troca, evitando perceber que as pessoas se complementam e dependem umas das outras.