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Em conformidade com SUKIENNIK, em relação ao aluno-problema, analisar a sentença abaixo: O aluno-problema necessita de um adulto que não reaja às suas provocações no mesmo nível (1ª parte). É necessário um constante reasseguramento de pautas de convivência (2ª parte). O professor deve qualificar o comportamento do aluno como feio ou bonito, certo ou errado, bom ou mau (3ª parte).
A sentença está: