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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática, analisar a sentença abaixo: Observa-se, em termos escolares, que muitas vezes os conteúdos matemáticos são tratados isoladamente e são apresentados e exauridos num único momento (1ª parte). Na maioria das vezes, subestimam-se os conceitos desenvolvidos no decorrer das vivências práticas dos alunos, de suas interações sociais imediatas, e parte-se para um tratamento escolar, de forma esquemática, privando os alunos da riqueza de conteúdos proveniente da experiência pessoal (2ª parte).
A sentença está: