///
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS AUXILIAR EDUCACIONAL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE ED. INFANTIL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE ENS. FUNDAMENTAL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE INGLÊS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE CIÊNCIAS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE GEOGRAFIA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE MATEMÁTICA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS NUTRICIONISTA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PSICÓLOGO
O desenvolvimento infantil é um processo pelo qual todas as crianças passam desde o nascimento. Piaget chamou de estágios e identificou quatro deles.
Sendo assim, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1:
1. Sensório – motor
2. Pensamento pré-operacional
3. Operações concretas
4. Operações formais
Coluna 2:
( ) De 7 a 11 ou 12 anos. Desenvolvimento da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem) e de integrá-los de modo lógico e coerente.
( ) De 2 a 7 anos. Desenvolvimento da linguagem oral
( ) Do nascimento aos 2 anos. Inteligência centrada na percepção motora.
( ) De 11 ou 12 anos em diante. Nesta fase a criança, ampliando as capacidades conquistadas na fase anterior, já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formar esquemas conceituais abstratos e através deles executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal.
Assinale a sequência CORRETA: