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ORGANIZAÇÃO DO TEMPO
A consideração do tempo como variável que interfere na construção da autonomia permite ao professor criar situações em que o aluno possa progressivamente controlar a realização de suas atividades. Por meio de erros e acertos, o aluno toma consciência de suas possibilidades e constrói mecanismos de auto-regulação que possibilitam decidir como alocar seu tempo. Por essa razão, são importantes as atividades em que o professor seja somente um orientador do trabalho, cabendo aos alunos o planejamento e a execução, o que os levará a decidir e a vivenciar o resultado de suas decisões sobre o uso do tempo. Delegar esse controle não quer dizer, de modo algum, que os alunos devam arbitrar livremente a respeito de como e quando atuar na escola. A vivência do controle do tempo pelos alunos se insere dentro de limites criteriosamente estabelecidos pelo professor, que se tornarão menos restritivos à medida que o grupo desenvolva sua autonomia. Assim, é preciso que o professor defina claramente as atividades, estabeleça a organização em grupos, disponibilize recursos materiais adequados e defina o período de execução previsto, dentro do qual os alunos serão livres para tomar suas decisões. Caso contrário, a prática de sala de aula torna-se insustentável pela indisciplina que gera.
(Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais)
As seguintes palavras ou expressões do texto encontram-se escritas de forma INCORRETA, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: 1 - auto-regulação → o correto é autorregulação, como em autorretrato, ultrassonografia etc.
2 - constrói → o correto é constroi, como em paranoia, heroico etc.
3 - à medida → o correto é “a medida”, sem crase, pois o artigo precede um substantivo.
(SENADO FEDERAL. Acordo ortográfico da Língua Portuguesa, 2013, Base XVI, 2º, a, pág. 26, https://www.todamateria.com.br/crase-regras-de-uso/)
Estão corretas as afirmações: