Na Educação Infantil, o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático envolve muito mais do que o ensino de números e ...

É um documento fundamental das instituições de ensino. Serve como plano global, coletivo e participativo que orienta a prática educativa da escola. Si...

Em seu livro Para uma Escola do Povo, Célestin Freinet propõe que a escola “dê definitivamente as costas à mania de uma instrução passiva e formal, pe...

De acordo com a BNCC (2018), a Arte no Ensino Fundamental deve contemplar diferentes linguagens artísticas, como:

Diversas teorias do desenvolvimento humano contribuíram significativamente para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, oferecendo difer...

O processo que permite a construção de aprendizagens significativas pelas crianças requer:

Maria Lúcia Lemme Weiss, em seu livro "Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar", aborda o diagnóstico psic...

A alfabetização e o letramento são conceitos diferentes, mas relacionam-se com o processo de aprendizagem da criança. De acordo com Soares (2003, p. 4...

O profissional que lida com crianças pequenas deve desenvolver a escuta sensível, que é a:

Promover a construção de relações afetivas entre crianças e adultos em uma instituição de Educação Infantil é importante, porque:

Por determinação do Art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 e suas atualizações), os munícipios têm a responsabil...