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Como metodologia de ensino, o multiculturalismo é uma abordagem cujo objetivo é:
Vygotsky afirma que a conduta coletiva e a experiência subjetiva estão entrelaçadas pelas funções psicológicas superiores da criança. Essas funções se...
A Lei nº 11.645/2008, sancionada em 10 de março de 2008, tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena nas escolas p...
As tendências pedagógicas têm refletido diferentes concepções de ensino e aprendizagem ao longo da trajetória educacional brasileira. Na visão progres...
Com inspiração nas teorias pós-críticas do currículo, o chamado currículo cultural, culturalmente orientado ou tão somente Educação Física cultural, d...
As diferentes concepções de educação infantil refletem divergentes visões sobre a infância, a sociedade e o papel do professor e do aluno. Na concepçã...
De acordo com Oliveira (2011), o século XX foi marcado pelo fortalecimento das pesquisas científicas sobre a criança. Tais estudos fundamentaram pensa...
As Leis nº 10.639/03 e nº 11.465/08 estabelecem a obrigatoriedade da história e da cultura indígena e afro-brasileira nos currículos escolares. A Base...
Marluce é professora da Educação Infantil e defende que, na relação com seus alunos em sala de aula, nunca se deve dizer: SILÊNCIO! Esse seu posiciona...
Na Base Nacional Comum Curricular, o ensino fundamental está organizado em cinco áreas de conhecimento, que favorecem a comunicação entre os conhecime...
La professeure de FLE Lidia Marques recommande un cours de FLE qui se présente comme un espace perméable à l'actualité (lignes 8 et 9). L'option qui c...