De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), “as atividades ...

Dentre os itens exigidos para que o Conselho Estadual de Educação emita a autorização para oferta da Educação Básica está o Projeto Político Pedagógic...

Segundo Martins e Santos (2020), a afetividade pode contribuir para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil, etapa em q...

O cuidar, na sua concepção mais ampla, é uma vertente importante da profissionalização do educador infantil, pois aponta para atitudes de:

As tendências pedagógicas foram se constituindo a partir de diferentes compreensões referentes ao papel da escola, aos conteúdos, à relação entre prof...

Para Henri Wallon (GRATIOT-ALFANDÉRY, 2010), quando o bebê expressa sua insatisfação por meio do choro, que de início é sua única maneira de se relaci...

De acordo com o parágrafo 1º do art. 1º do Decreto nº 7.352/2010, que dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação n...

As práticas pedagógicas direcionadas a bebês têm como foco as suas primeiras aprendizagens. Uma proposta de prática pedagógica que a auxiliar de crech...

Dans l'extrait En cinq chapitres [...] il fait partager au lecteur l'expérience cruelle d'un enfant dont le père n'a cessé de disparaître (lignes 5 à ...

De acordo com o Art. 127 da Portaria SEMED nº 66/2016, do Município de São Gonçalo, “a avaliação constitui elemento indissociável do processo educativ...

Segundo Libâneo (2010), existem diferentes focos de atuação no âmbito do ensino, por isso, agentes pedagógicos distintos, e não diretamente docentes, ...