Segundo Zabala (1998), para o construtivismo, os esquemas de conhecimento de um aluno dependem:

A Lei n.º 9.394/1996 (LDB) assegura aos estudantes com altas habilidades/superdotação o direito a currículos e recursos específicos para atender suas ...

A avaliação pode exercer muitas funções no ambiente escolar e fora dele. Uma dessas funções é descrita pela pesquisadora Menga Lüdke como fundamental ...

A tendência de usar temas geradores extraídos da problematização da prática de vida dos educandos, no lugar de conteúdos tradicionais recusados por nã...

Para o trabalho de mediação didática, com o objetivo de construir o conceito de paisagem com os discentes, o professor deve desenvolver algumas capaci...

A educação especial é uma modalidade de ensino transversal a todas as etapas e outras modalidades. Dela faz parte o atendimento educacional especializ...

Visando prevenir a ocorrência de ameaça ou violação de direitos, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina, em seu artigo 59-A, parágrafo...

Na atual estrutura da educação brasileira, a educação infantil é compreendida como:

Solange, professora da sala de recurso multifuncional de uma escola municipal de Cuiabá, atende um estudante que está impedido de falar como decorrênc...

De acordo com os estudos realizados por Piaget, o desenvolvimento é:

A Resolução nº 08/2012 estabelece normas específicas para a Educação Especial na Educação Infantil e Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino...