A proposta pedagógica da Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Cuiabá (2015) tem como uma de su...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996) define que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, com organização pró...

Ao investigar as potencialidades da teoria freireana na educação física escolar, Correia, Oliveira e Borges (2025) mobilizam um trabalho coletivo orga...

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacio...

Brincar é um direito da criança. Por isso, a criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para br...

Em seu livro Avaliação: mito e desafio, Jussara Hoffmann expõe a dicotomia existente entre educação e avaliação. Ela se revela, segundo a autora, quan...

Na Educação Infantil, especialmente na pré-escola, a aquisição da linguagem deve ter como principal enfoque:

A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, também conhecida como “Reforma do Ensino Médio”, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional...

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, NÃO é uma característica da Educação Especial:

Segundo Kramer (2006), uma boa proposta curricular deve expressar sempre os valores que a constituem e, portanto, no planejamento, na seleção e na org...

De acordo com a Lei nº 11.494/2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da E...