///
O principal objetivo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é a realização de
As reformas educacionais das últimas décadas em nosso país revelam uma estratégia deliberada de desqualificação da universidade como lócus de formação...
Ao pesquisar sobre o estágio na formação profissional, Joaquin, Boas e Carrieri (2013), afirmam: “Cabe ressaltar que, embora o estágio supervisionado ...
Criticando alguns dos valores totalitários da chamada “globalização” e ressaltando a importância da comunicação no processo de aprendizagem, Barros (2...
Em Paradigmas contemporâneos de educação: escola tradicional e escola construtivista, de Denise Maria Maciel Leão (1999), compreende-se duas posições ...
Foi pelos trabalhos de J. Dewey e W. H. Kilpatrick, entre os anos de 1915 e 1920, que a pedagogia de projetos adentrou no contexto pedagógico. No Bras...
No movimento da escola nova, houve uma ênfase na utilização de recursos didáticos como instrumentos auxiliadores do processo de ensino e aprendizagem,...
A Lei n. 9.394/96 (LDB) provocou a necessária discussão sobre a formação mínima para os professores que atuam ou atuarão na Educação Básica. Textualme...
A Resolução n. 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Sobre tais diretrizes, verifica-s...
A prática escolar possui condicionamentos sócio-políticos que configuram diferentes concepções de homem e sociedade, e diferentes pressupostos sobre o...
De acordo com a abordagem sociointeracionista, o sujeito aprendente é um ser humano