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Considere a seguinte sequência didática, adaptada da proposta por Zabala (1998).
| Apresentação | Docente apresenta uma situação problema relacionada a um tema. |
|---|---|
| Diálogo | Entre docente e discentes, explorando o surgimento de dúvidas, questões e problemas relacionados ao tema. |
| Conclusões | A partir da discussão do grupo e de suas contribuições, docente estabelece as conclusões. |
| Generalização | A partir das contribuições do grupo e das conclusões obtidas, docente estabelece as leis, os modelos interpretativos ou os princípios que se deduzem deles. |
| Exercícios de memorização | Permitem lembrar os resultados das conclusões e da generalização. |
| Prova ou exame | Todos os discentes, com perguntas e exercícios durante uma hora. |
| Feedback | Docente comunica aos discentes os resultados obtidos. |
Analisando a sequência didática apresentada e os diferentes tipos de conteúdo (procedimentais, atitudinais, conceituais) que a compõem, é CORRETO afirmar que: