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Considerando os conceitos e práticas relativas à Educação Inclusiva, leia as assertivas a seguir.
I- A integração de todas as crianças na instituição de Educação Infantil é sinônimo de inclusão, pois integrar significa que a criança está inserida na sala de aula regular, em convivência com crianças com diferentes características, necessidades e demandas.
II- O processo de inclusão envolve pensar sobre a diferença, que não é o mesmo que desigualdade, mas enquanto ações e reconhecimentos de que cada criança é constituída por diferentes características físicas, cognitivas, psicológicas e sociais.
III- Educação inclusiva é sinônimo da educação especial, pois ambas dizem respeito ao trabalho na escola regular com crianças com necessidades educacionais especiais.
IV- A deficiência em si não torna a criança com deficiência privada de capacidades, mas a sua relação com o ambiente torna uma série de possibilidades inviáveis. Portanto, é o meio e as ferramentas que são deficitários e excludentes.
V- O fator lúdico e a interação são eixos norteadores na Educação Infantil que podem dificultar a educação inclusiva, pois há crianças com demandas, vivência, histórias e necessidades especiais que não se sentem bem em interagir, nem brincar com os colegas.
É CORRETO o que se afirma apenas em: