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Paulo Freire, nas proposições sobre a Pedagogia do Oprimido, critica o que ele chama de concepção bancária de educação, na qual o educador, em vez de se comunicar, faz comunicados e depósitos que os educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem. Assinale a alternativa que descreve essa situação educacional criticada por Freire.