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Ano: 2018Banca: UFPROrganização: COREMU-UFPRDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Fundamentos e Abordagens da Terapia Ocupacional

De acordo com as ideias de Hagedorn (1999), é possível compreender que a capacidade em adotar ou descartar papéis e ocupações, mudar relações, desenvolver interesses e enfrentar os desafios pode se constituir em objetivos terapêuticos em terapia ocupacional. Os pressupostos básicos do processo de mudança denominado educação apontam que:

é possível aprimorar conhecimentos e habilidades ou desenvolver atitudes através do ensino, prática ou experiências apropriados.

a capacidade de reagir adaptativamente a circunstâncias de mudança no decorrer da vida é essencial para a sobrevivência e o bem-estar pessoal.

a restauração da função pode ser adquirida pela prática gradual da capacidade prejudicada, por meio de treinos de atividades.

quando as incapacidades residuais persistem, podem ser compensadas com o ensino de novas habilidades ao paciente ou com o fornecimento de auxílios, dispositivos e/ou adaptações.

os estágios do desenvolvimento não podem ser omitidos ou ultrapassados, para que o indivíduo possa funcionar dentro das normas de sua idade e/ou nível de desenvolvimento.

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