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Pensando nas práticas educativas para a formação estética na Educação Infantil a partir da perspectiva histórico-cultural, identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Consideramos que somente um modo de pensar dialético é capaz de delimitar o caráter contraditório e paradoxal da estética, articulando natureza e cultura, o material e o simbólico.
( ) O que determina diretamente o desenvolvimento da psique de uma criança é sua própria vida e as condições concretas vivenciadas por ela; o processo de desenvolvimento é caracterizado por estágios, sendo que em cada um deles haverá uma atividade principal ou dominante, impulsionando a criança para a apreensão do meio que a circunda e modificando seu modo de relacionar-se.
( ) Os principais estágios de desenvolvimento, segundo Piaget, pelo qual passam as crianças são: 1) sensório-motor, na primeira infância, compreendida no período etário do nascimento até os 3 anos, e 2) jogos de papéis sociais, no período etário subsequente, entre 3 e 6 anos.
( ) Vigotsky afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas superiores que estão em via de se completarem.