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Considerando aspectos relacionados à estruturação da proposta pedagógica/currículo na Educação Infantil, identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
( ) A gestão democrática da proposta curricular da instituição deve contar, na sua elaboração, acompanhamento e avaliação, com a participação coletiva de professores, demais profissionais da instituição, famílias, comunidade e das crianças, sempre que possível e à sua maneira.
( ) Intencionalmente planejadas e permanentemente avaliadas, as práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças.
( ) As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem apontar as experiências de aprendizagem que se espera promover junto às crianças, prevendo atividades relacionadas ao ensino e à instrução pedagógica, a serem propostas individualmente, a partir das crenças idealizadas por cada professor que atuará na creche ou na pré-escola.