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De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina (2014), no que se refere ao componente curricular de Educação Física, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O processo de mediação pedagógica objetiva tanto o conhecimento das práticas corporais formalizadas quanto a sua reconfiguração, em consonância com interesses e expectativas dos praticantes. Nesse sentido, importa a formação do estudante para que se reconheça como produto e produtor de cultura na relação com o outro.
II. O principal objetivo do componente curricular de Educação Física na creche e na pré-escola é promover um conjunto de experiências que conduzam as crianças, desde a mais tenra idade, a desenvolverem certas habilidades tidas como essenciais para a apropriação de determinadas competências necessárias para a construção dos conhecimentos que constituem o currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
III. A organização da cultura corporal de movimento a partir dos tipos de práticas relacionadas à brincadeira, ao esporte, à dança, ao jogo, à ginástica e às lutas é importante ao longo do percurso formativo.
IV. Nas práticas pedagógicas do componente curricular de Educação Física, deve-se adotar perspectivas metodológicas de ensino e aprendizagem que busquem o desenvolvimento da autonomia, da cooperação, da participação social, possibilitando que se vivenciem diferentes práticas corporais das mais diversas manifestações culturais e que se compreendam criticamente as implicações éticas e estéticas de cada uma.
V. Cumpre ao componente curricular promover, ao longo do percurso formativo, uma relação de aceitação e valorização das diferentes configurações corporais sem situar uma norma considerada ideal como a única possível.