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Normalement, les manuels utilisés au Brésil ont été élaborés pour des publics de pays et de langues sources différents. Le professeur de FLE peut modifier des contenus et la méthodologie d’un manuel selon quelques critères. (PUREN, C. Référentiel qualité des manuels de fle et de leurs usages. 2015e. Disponible sur : <http://www.christianpuren.com/mes travaux/>. Accès le : 1 mars 2016). Indiquez si les critères suivants sont vrais (V) ou faux (F). Le professeur peut :
( ) adapter le manuel aux objectifs, aux apprenants ainsi qu’à l’environnement global d’enseignement apprentissage (nombre d’apprenants par classe, nombre d’heures de cours, durée des séquences de classe, etc.).
( ) adapter le manuel aux cultures d’enseignement des institutions et des enseignants.
( ) traiter comme prioritaires les difficultés particulières liées à la L1 en grammaire, lexique et phonétique.
( ) renforcer les apprentissages seulement avec les exercices du Cahier de l’élève.
( ) varier la pédagogie en diversifiant les activités, les approches et les démarches, les rythmes, les types de documents proposés à l’ensemble de la classe.
Signalez la bonne réponse, du haut vers le bas.