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Com relação à educação especial na perspectiva inclusiva, analise as afirmativas abaixo.
I. As propostas pedagógicas/curriculares das instituições de educação infantil, em cumprimento à legislação vigente, devem garantir às crianças com necessidades educativas especiais acessibilidade aos espaços, materiais, objetos, brinquedos e instrução.
II. De acordo com o Decreto 6.571/2008, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, sendo que isso se aplica também à educação infantil, exceto no caso das crianças de zero a três anos de idade, uma vez que a matrícula dessa faixa etária não é obrigatória.
III. As propostas pedagógicas/curriculares das instituições de educação infantil devem prever, preferencialmente, o atendimento das crianças com necessidades educativas especiais em salas especializadas.
IV. O cumprimento da legislação no que concerne à inclusão nos sistemas de ensino de crianças e/ou alunos e alunas com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, no caso da educação infantil, aplica-se apenas à pré-escola, uma vez que esta é uma etapa obrigatória.
V. A educação especial na perspectiva inclusiva, em concordância com a legislação vigente, deve ser orientadora das propostas pedagógicas/curriculares das instituições de educação infantil, não devendo ser tratada como modalidade educativa exterior a estas.
Assinale a alternativa CORRETA.