Tanto o trabalho com os gêneros textuais/discur...

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Ano: 2016Banca: UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Língua Portuguesa

Tanto o trabalho com os gêneros textuais/discursivos quanto com variação linguística constam dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa referentes ao terceiro e quarto ciclos. Sobre o trabalho com tais aspectos na escola, assinale a alternativa CORRETA.

A transcrição de textos orais não deve ser proposta em momento algum, pois descaracteriza o gênero e não é válida como atividade de reflexão sobre a variação linguística.

A análise e discussão de textos publicitários é papel da escola e promove a reflexão sobre o poder de persuasão característico de alguns gêneros das mídias, pelo uso de determinados recursos expressivos próprios da linguagem audiovisual.

Analisar falas de diferentes grupos sociais permite o levantamento de marcas de variação linguística em diferentes gêneros, mas reforça o preconceito linguístico de um grupo social mais privilegiado em relação aos grupos menos privilegiados economicamente.

Para que o aluno possa entender o que é variação linguística, é fundamental que se trabalhe na aula de Língua Portuguesa, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, com a leitura e produção de textos de esfera jurídica, como acórdão, depoimento e petição.

Os gêneros da esfera literária são mais propícios para o ensino da variação linguística, pois possibilitam trabalhar com a reescritura das falas dos personagens para adequá-las à variedade padrão.

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