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Ilma Passos Alencastro Veiga (1995), ao tratar de escola, currículo e ensino, considera a escola como uma instituição social, órgão por excelência que dimensiona a educação do ângulo formal e sistemático, constituída contraditoriamente em duas faces: a conservadora e a progressista. A passagem de uma escola conservadora para uma escola progressista tem sido difícil, pois são inúmeros os obstáculos a vencer.
Numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, relacionando as características das escolas conservadora e progressista.
| Coluna 1 | Coluna 2 |
|---|---|
| I. Conservadora | ( ) Prepara o homem para o desempenho de papéis sociais. |
| II. Progressista | ( ) Seu ideal político-pedagógico está voltado para a emancipação do homem. |
| ( ) Trabalha em prol das camadas mais pobres da população. | |
| ( ) Propõe igualar indivíduos desiguais. | |
| ( ) Visa à preparação do individuo para a vida sociopolítica e cultural. |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.