Barbosa e Sant’Anna (2010), no texto: “As classes populares e a valorização da educação”, identificam e analisam os fato...

Não é um dos princípios do ensino previstos na Lei 9.394/1996:

Considerando a evolução da pós-graduação no Brasil, com base nos estudos de Nobre e Freitas (2017), relacione as descrições apresentadas na segunda co...

Conforme Neves e Martins (2016, p. 95), “o Brasil é um país de contrastes e o seu ensino superior reflete, neste sentido, um traço histórico persisten...

No contexto dos debates contemporâneos em educação, ganham relevância as discussões sobre a incorporação das Tecnologias Digitais da Informação e da C...

Considerando as análises realizadas por Santinello, Costa e Santos (2020) a respeito do processo de virtualização do ensino superior e das Políticas P...

Conforme Vieira e Nascimento (2019, p. 54), “a educação inclusiva é considerada uma ação política, social, cultural e pedagógica, capaz de desencadear...

Em suas pesquisas, Charlot (2013) destaca que muitos alunos vão à escola para receber um diploma e ter um bom trabalho mais tarde e que, cada vez mais...

Dayrell (2012), em seu texto: “Juventude, socialização e escola”, busca articular a vivência escolar dos jovens com os processos vivenciados por eles ...

O processo de desenvolvimento da criança se dá por estágios ou fases, também denominados níveis por alguns autores, e são mais ou menos regulares, ten...

Na teoria piagetiana, a respeito da construção do conhecimento, muitos conceitos são utilizados para explicar os processos do desenvolvimento humano. ...