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Em uma escola de anos iniciais, na aula de Ciências, observa-se que muitos alunos têm dificuldade para compreender o conceito de ciclo da água. Para tornar o ensino mais significativo, a professora decide planejar uma sequência didática baseada em projeto, combinando elementos de investigação, experimentação e linguagem oral e escrita.
Considerando teorias de aprendizagem e metodologias didáticas, qual abordagem pedagógica a professora está empregando e por quê?