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Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a criança é um ser social, dotado de capacidades afetivas, emocionais e c...

O construtivismo consiste na ideia que sustenta que o indivíduo - tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos - nã...

Dificuldade de aprendizagem é um termo que abrange condições que afetam a aquisição de habilidades. Sobre os problemas de aprendizagem associe os fato...

Em uma escola de anos iniciais, na aula de Ciências, observa-se que muitos alunos têm dificuldade para compreender o conceito de ciclo da água. Para t...

Conforme definido em lei, o acompanhamento da execução e cumprimento das metas do PNE devem ser realizadas a cada dois anos pelo Ministério da Educaçã...

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens fundamentais para a educação contemporânea, promovendo a integração de saberes e a su...

"A Psicopedagogia, como campo do conhecimento e prática clínica e institucional, insere-se na confluência entre a Psicologia, a Pedagogia e a Neurociê...

Na avaliação escolar nem tudo que é avaliável é qualificável. A avaliação das variáveis não estritamente cognitivas também é educativa e pode ser vist...

Historicamente, a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitim...

As avaliações da aprendizagem são coordenadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep.Nesse contexto, como ...