A alfabetização de alunos surdos requer abordag...

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Ano: 2025Banca: UNIVALIOrganização: Prefeitura de Itá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Processo de Alfabetização e Letramento | Legislação de Educação Especial

A alfabetização de alunos surdos requer abordagens metodológicas diferenciadas, considerando que a Língua Portuguesa é para eles uma segunda língua (L2). Na perspectiva da educação bilíngue, qual é a base para o processo de alfabetização/letramento do aluno surdo?

A alfabetização do surdo deve ser idêntica à do ouvinte, utilizando os mesmos materiais didáticos e cartilhas fonéticas, pois a escrita é igual para todos.

O ensino da escrita deve ser postergado até a adolescência, focando-se os anos iniciais apenas no desenvolvimento da fala oral e da leitura labial.

O método mais eficaz é o fônico, que ensina a relação entre os sons da fala e as letras, exigindo que o aluno surdo treine a audição e a articulação das palavras para poder escrever.

A alfabetização deve ocorrer exclusivamente através da cópia de textos longos, para que o aluno memorize a forma das palavras, sem necessidade de compreensão do significado.

O processo deve basear-se na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como primeira língua, utilizando-a para dar significado ao ensino da Língua Portuguesa escrita, com apoio de recursos visuais e sem ênfase na relação som-grafia (consciência fonológica auditiva).

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