A inclusão efetiva de alunos com necessidades especiais é um desafio constante no ambiente educacional, requerendo o env...

Ao longo da história, a infância foi interpretada de diferentes maneiras, desde um período de incompletude, no qual a criança era vista como um "adult...

A busca pela autonomia e o exercício do protagonismo no cotidiano da Instituição de Educação Infantil estão intrinsecamente ligados aos Direitos de Ap...

As DCNEI (2009) e a BNCC (2018) reconhecem a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, destinada às crianças de 0 a 5 anos, e organi...

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas...

Em relação aos recursos materiais a serem trabalhados com as crianças de quatro a seis anos mantém-se a importância da identificação pelo nome e acres...

Nos diversos ambientes frequentados pelas crianças, seja em casa ou nas escolas, a segurança deve ser um item primordial a ser trabalhado. Quanto a se...

Durante uma aula de teclado para jovens iniciantes, o maestro decide introduzir exercícios que desenvolvam a coordenação e a independência das mãos. Q...

A produção escrita envolve tanto a habilidade de escrever palavras quanto a criação de textos. À medida que a alfabetização e a literacia se desenvolv...

Sobre o currículo escolar, uma das funções do currículo é definir os conhecimentos e as competências que os alunos devem desenvolver ao longo de sua f...

Durante a Idade Média, a concepção de infância era diferente da atual, e as crianças eram frequentemente vistas como 'pequenos adultos'. Estudos histó...