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O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) a partir de discussões realizadas por professores de todos os componentes curriculares e diversos outros profissionais da educação, baseia-se na teoria curricular crítica e pós-crítica.
O Currículo em Movimento se baseia em concepções como a pedagogia histórico-crítica e a psicologia histórico-cultural. Assim, o processo educativo deve promover o acesso ao conhecimento sistematizado, valorizando a mediação docente e as interações sociais como essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes.